Mi opinión sobre la LOMCE
Hace ya semanas que quería escribir sobre el tema, y bueno, hoy me
he animado a hablar de la reforma educativa de José Ignacio Wert,
nuestro ministro de educación. Me refiero a la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Artículo completamente de opinión. Disfruten de la lectura.
Para no criticarla en general sin basarme en nada
voy a dividir mi crítica en ocho puntos con los que más o menos se
resume la nueva Ley.
Empecemos, como no, valorando más la religión ya que se trata del pilar fundamental de nuestra cultura,
siempre ha sido así y nos va bien. La religión tendrá más valor y
servirá para hacer medias en puntos como los de conseguir becas.
Podremos elegir una alternativa si no queremos religión como valores
sociales/culturales y valores éticos.
Desde mi humilde punto de vista no son más que las simples palabras
bonitas de siempre, bajo el nombre de “Ética”, de “Ciudadanía” o de
valores varios con los que pretenden hacer que la gente se respete
olvidando que los valores no se enseñan en un libro, se enseñan con el
ejemplo. Lo que más me molesta es que en una sociedad como la nuestra la
ética no sea obligatoria y se pueda cambiar por religión, que a mi
gusto debería ser aparte o extraescolar, porque el ser religioso no
implica ser ético, creo yo, pero no sé, soy un humilde ateo.
Sigamos con la lengua. En las comunidades autónomas
en las que se hablan dos idiomas los alumnos estarán obligados a cursar
un mínimo de asignaturas en cada uno. Pero, en el caso de que la gente
quiera estudiarlo todo, salvo las lenguas extranjeras y la de la
comunidad, en castellano lo llevarán a una colegio privado pagado por el
estado, el cual pretende dedicar cinco millones de euros mínimos por
cada mil personas que quieran hacer eso. En Cataluña, hay 17 familias
que han pedido esto, con lo que saldrían a más de 250.000€ por familia.
Yo no he ido a privada, pero con esa cantidad creo que hay para que
aprendan con varios profesores por persona mientras tienen a alguien
masajeándoles y a otro mascándoles el caviar. Mientras tanto, se reducen
becas y se meten a más niños por aula.
Tercer punto del día, segregación por sexo. Esto ya
es lo máximo. Se vuelve completamente normal separar a las mujeres y a
los hombres por aulas siempre que se eduque a ambos siguiendo lo dicho
por la UNESCO. Vamos, que a los hombres se les va a enseñar a rascarse
la barriga en el sofá y a las mujeres a cocinar y a coser, aparte de lo
dicho por la UNESCO, claro está. Pese a todo esto dicen que hombres y
mujeres podrán optar a las mismas ayudas, tratos, o subvenciones. Eso
último es lo único que os puedo asegurar hasta yo porque cero es igual a
cero. Hasta el mismo Tribunal Supremo se ha puesto en contra de esto
diciendo que los centros que segreguen por sexo no optarán a
subvenciones.
También van a haber otras formas de evaluar y se
cambia sobretodo en tercero y cuarto de la ESO. Será en 3º cuando se
elija si hacer bachillerato o FP, de esta forma cuarto será distinto
según la elección de los alumnos. Así que al final dos personas podrán
sacarse la ESO sin hacer lo mismo. Hay que admitir que es una buena
forma para evitar el abandono escolar ya que muchos consideran que no
pueden sacarse la Educación Secundario
Obligatoria, pero con el gran paro juvenil solo estamos dirigiendo a la
gente a hacer una FP básica y esperar a que les llueva trabajo. Supongo
que os va bien, la ignorancia os vota. También se van a hacer nuevas
pruebas en 3º de Primaria para saber lo más pronto posible si los
alumnos tienen problemas de aprendizaje. Supongo que servirá para tener
marcada a una persona como idiota durante el resto de su educación
y acabar regalándole el título que otros se han trabajado. Esta ley
también permite volver a hacer rankings ignorando la posibilidad de
competiciones entre institutos.
Vayamos a bachillerato. Los alumnos solo podrán
repetir una vez, dos en casos muy excepcionales, por curso. Se pasará de
curso con hasta dos suspendos de los cuales los alumnos deberán volver a
matricularse. Cada centro de bachillerato podrá dar hasta cuatro ramas a
elección: ciencias, humanidades, ciencias sociales y artes. Al final de
bachillerato habrá una prueba que reunirá todos los conocimientos,
troncales y específicos, para obtener el título de bachiller. El título
tendrá el valor de la selectividad, aunque para entrar en una
universidad, éstas podrán hacer pruebas específicas o pedir formación
complementaria. Vamos, que será más difícil poder estudiar.
Se le les pedirá a los directores más experiencia y
un estudio específico, aunque también tendrán más autoridad. Es bastante
práctico enseñar a los chavales desde pequeños a hacerle caso al que
manda con la boquita cerrada. A este paso, en la próxima reforma podrán
volver a pegar a los alumnos. Las comunidades podrán contratar
“expertos”, nativos o no, para impartir clases de ciertos idiomas
siempre que tengan la titulación adecuada. Y aquí, uno de los puntos que
más me gustan del día: más alumnos por aula. Al final habrá que llevar
ventiladores para evitar el mal olor y la calor de tener a 35 alumnos en
aulas de 25. Esto se resume, como todo, en que los hijos de los que
mandan van a ir a una privada.
También se va a añadir una nueva formación
profesional, la básica, para que los chavales de 15-17 años que aún no
se hayan sacado la ESO se la saquen. Y si no, a la escuela de adultos y a
ir manando teta. Ya sabéis, vivir de los padres hasta poder hacerlo de
los hijos. Poco más que comentar en este punto, algunos cambios mínimos
en el FP y en las transiciones grado medio-superior.
Finalmente, el ministerio podrá elegir entre el
65-75% de los contenidos que un centro puede ofrecer y fijará contenidos
troncales y mínimos sin tener en cuenta lo que realmente se necesite o
lo que los centros educativos pidan.
Casi todo el resto de partidos políticos ya se han
quejado y las manifestaciones se vuelven cada vez más grandes y
notables. La gente lucha por sus derechos aunque haya quien no lo quiera
ver. En resumen, la educación, como
todo, se nos va la mierda. Con diez mil millones de euros para la
iglesia creo que los alumnos podrían tener algo mejor que todo esto. Con
30% de abandono escolar me parece increíble que empeoren la educación.
Pero sus hijos van a ir a institutos privados. Así que ya sabéis, sólo
les sale rentable mejorar los cementerios o las cárceles, porque al
colegio no van a volver ni van a necesitar sanidad pública. Eso sí,
dadle poder a la iglesia y rezad, que la seguridad de que no irán al
infierno los motiva día a día.
Publicado en Kaos en la Red